PENDAMPINGAN PENGGUNAAN GAWAI PADA ANAK SESUAI USIA


Menjadi orang tua, bukanlah sesuatu hal yang mudah. Terkadang dibutuhkan usaha yang lebih untuk dapat mendidik dan membesarkan anak-anak dengan baik. Tantangan yang seringkali dihadapi oleh orang tua saat ini, adalah kecenderungan anak dengan hal yang instan. Seiring dengan perkembangan teknologi dan informasi, segala hal yang terjadi dan terbaru, dapat dengan mudah didapatkan.

Anak-anak saat ini dimanjakan dengan hadirnya teknologi dalam segala hal. Percepatan perputaran informasi tentu saja tidak lepas dari hadirnya alat komunikasi yaitu gadget atau gawai dalam bahasa Indonesia. Penggunaan gawai yang berlebihan sering dikeluhkan para orang tua. Gawai adalah benda yang memiliki banyak manfaat, selain memudahkan pekerjaan, juga menjadi sumber hiburan dan informasi. Namun, dibalik banyaknya manfaat dari gawai, tentu saja terdapat dampak buruk, jika penggunaannya tidak dibatasi dengan bijak, utamanya untuk anak-anak yang masih belum mampu menyaring informasi yang masuk dari tontonan yang dilihat ataupun didengar.

Dirangkum dari kompas.com, berikut kiat yang dapat kita lakukan agar penggunaan gawai pada anak dapat optimal :

Usia PAUD

1.      Pilih program video atau materi yang tidak lebih dari 30 menit.

2.      Gunakan metode layar sentuh pada aplikasi yang membangun keterampilan menggunakan teknologi, misalnya cara membuat video atau merekam suara.

3.      Temukan aplikasi yang dapat merangsang anak usia dini, misalnya aplikasi yang membangun kecintaan terhadap membaca.

Kelas 1-3 SD

1.      Dampingi anak belajar membaca artikel sederhana di situs, ulasan, aturan, atau instruksi pada aplikasi atau permainan daring.

2.      Dampingi anak mengeksplorasi minat dan bakatnya. Misalnya, anak hobi menggambar, anak dapat dibimbing untuk menemukan pola gambar yang sesuai atau menginspirasi dalam menggambar,

3.      Gunakan gawai untuk mendokumentasikan kegiatan (informasi atau gambar).

4.      Diskusikan iklan yang mungkin tayang dalam tontonan.

Kelas 4-6 SD

1.      Tanamkan kebijakan, sopan santun, dan tata krama yang baik dalam kehidupan sehari-hari, agar anak lebih mudah mengaplikasikannya dalam bersosialisasi di media sosial.

2.      Pahami cara mengunduh aplikasi atau permainan daring, serta tetapkan aturan durasi bermain.

3.      Buat aturan terkait keharusan anak meminta izin jika akan mengunduh sebuah aplikasi.

4.      Antisipasi kemungkinan anak terpengaruh teman untuk melihat konten yang tidak sesuai.

SMP

1.      Diskusikan nilai, norma, dan prinsip yang baik dalam keluarga.

2.      Jadilah panutan dan tunjukkan cara bijak dalam menggunakan gawai, utamanya orang tua.

3.      Dampingi anak membuat skala prioritas pengerjaan tugas dalam bentuk folder atau bagan.

4.      Dampingi anak agar dapat mengantisipasi cyberbullying.

5.      Dampingi anak agar dapat menolak, menghilangkan, mengabaikan, atau tidak meneruskan konten negatif yang diterima.

SMA

1.      Belajar mengenai body image, diskusikan dengan anak terkait alasan atau latar belakang mengapa ia memilih foto dirinya untuk dipublikasikan.

2.      Jadi panutan yang baik dalam memandang body image sendiri.

3.      Dampingi anak untuk bijaksana memberikan dukungan atau menentukan sikap atas sesuatu.

 

Demikianlah kiat yang dapat dilakukan orang tua untuk mengantisipasi dampak buruk penggunaan gawa pada anak sesuai usianya. Yang terpenting adalah mengelola waktu dengan baik dan tetap mengutamakan kehidupan sosial di dunia nyata.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PERBEDAAN DAN PERSAMAAN GENERASI 80-an, 90-an, DAN 2000-an

  Saat ini, utamanya di media sosial, kita sering mendengar adanya perdebatan tentang generasi mana yang lebih baik di antara beberapa generasi. Sebenarnya apa yang dimaksud generasi disini? Julukan untuk setiap generasi biasanya didasarkan pada peristiwa atau tren yang terjadi pada saat mereka lahir dan tumbuh dewasa. Dikutip dari Umam (2023) dalam Gramedia, adapun beberapa julukan untuk setiap generasi tersebut antara lain adalah ; ·        Baby Boomers : Generasi ini lahir pada tahun 1946-1964 dan saat ini berusia antara 57-75 tahun. Mereka tumbuh di masa pasca-perang dan dianggap sebagai generasi yang paling beruntung dalam sejarah Amerika Serikat. Baby Boomers dikenal sebagai generasi yang sangat idealis, optimis, dan bersemangat. Mereka juga dikenal sebagai generasi yang sangat bekerja keras dan memiliki nilai-nilai tradisional yang kuat. ·        Gen X : Generasi ini lahir pada tahun 1965-1980 dan saat ini beru...
Read more

MENJAGA HUBUNGAN DI LINGKUNGAN KERJA

  Menjaga hubungan baik di lingkungan kerja adalah salah satu aspek penting dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam pandangan Islam. Islam mengajarkan prinsip-prinsip yang dapat diaplikasikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk interaksi di tempat kerja. Setiap individu tentu saja ingin memiliki lingkungan kerja yang aman, nyaman, dan sehat, agar dapat menjalankan segala aktivitas dengan baik. Meskipun tak jarang, kita menemukan masalah-masalah yang tidak dapat kita hindari di lingkungan kerja, misalnya stres dengan rutinitas, konflik dengan rekan kerja, atau hubungan dengan pimpinan yang buruk. Untuk menciptakan hubungan yang baik   dalam lingkungan kerja, ada beberapa hal yang dapat kita lakukan : 1. Niat yang Ikhlas dan Profesionalisme Dalam Islam, setiap tindakan sebaiknya dimulai dengan niat yang ikhlas. Niat untuk bekerja bukan hanya untuk memenuhi kebutuhan finansial, tetapi juga sebagai bentuk ibadah kepada Allah. Dengan niat yang benar, setiap pekerja...
Read more

LAPORAN KEGIATAN STUDI TIRU

  Unit Sekolah                : SMA Islam Athirah Bukit Baruga Tanggal Pelaksanaan   : Senin-Rabu, 27–29 Oktober 2025 Jumlah peserta             : 5 orang Sekolah Tujuan            : SMA Labschool Cibubur, Alta Global School, SMA Cahaya Rancamaya Bogor, SMAIT Ummul Quro’ Bogor. I. PENDAHULUAN Kegiatan studi tiru ini dilaksanakan sebagai bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan di Sekolah Islam Athirah Bukit Baruga. Dengan mengunjungi beberapa institusi pendidikan yang telah menerapkan program unggulan, diharapkan dapat diperoleh inspirasi dan praktik baik yang dapat diadaptasi sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik sekolah.   II. TUJUAN KEGIATAN Tujuan dari kegiatan studi tiru ini adalah untuk memperoleh informasi dan pembelajaran terkait: Pengembangan Kurikulum Satuan Pen...
Read more